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2010年小升初语文考试纲要

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  一、命题的指导思想

  1.通过考试使教师获取反馈信息,对教学思想、行为进行反思和调整,提高教学水平和使用新教材的能力。

  2.命题内容注重基础:根据《语文课程标准》的总体目标和第三学段的目标,命题力求体现基础性。

  3.命题注重语言积累与实际应用。

  4.服务于初中教学,与初中教学接轨,重点考察学生的阅读与习作能力。

  5.与去年基本保持相对的稳定性和延续性,做到在稳定中求发展,但选题内容要有时代性,不要太陈旧。

  6.难度系数和时间安排:难度系数为0.7—0.85,基本比例7:2:1,即较容易的占70%,中等题占20%,较难题占10%。考试时值为120分钟。

  二、命题的范围与要求

  范围:人教版小学语文五、六学年的教学内容,同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。

  要求:在全卷100分的题目中:语言积累(基础知识)28% ;语言理解(阅读)占34% ;语言运用:口语交际占8% (两题)、习作占30%。

  (一)语言的积累:重点检测学生对语言的积累、理解与运用能力。考察语言积累的试题,以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主;考察方法与能力的试题,尽量不考教材中的内容,考点源于教材,但试题不能照搬教材。

  1.拼音的考查:以“看拼音写汉字”、“给带点字选择正确的读音”为考查形式检查汉语拼音。

  2.字词的考查:所检测的字词分别以课本上要求掌握的生字、词语盘点中的“读读写写”的词语为重点;能辨析同音字、形近字、改正错别字以及对词的理解,词语的积累;同时重视对学生书写习惯的检测,检测写字教学是否真正落入实处。(二类生字不要求默写)

  3.句子的考查:能正确默写“日积月累”中的古诗、名言警句、成语以及学生生活中常见的歇后语、谚语、名人名言等内容,并在具体的语言环境中运用,以及将句子写生动,初步掌握句子的类型。背诵、默写诗词和课文中指定的段落,能根据内容填空,能分析课文的重点语段,回答问题。

  (二)语言的理解(阅读)考查重点:理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达的效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者思想感情;初步领悟文章基本表达方法(检测教师在平常的阅读教学中,是否按照每组课文前的训练点培养学生的阅读能力,做到用教材教)。

  (三)语言的运用

  1.口语交际:培养学生具有日常的口语交际基本能力。考察写一段话,考察学生的想像能力和书面表达能力。属于开放类试题。

  2.作文:能写简单的记实文和想像文,做到内容具体,感情真实,能根据习作内容表达的需要,分段表述;能写建议书等常见应用文。

  三、命题的形式

  1.积累乐园:看拼音写词语、同音字的辨析、四字词语的填写、古诗词名言警句及经典课文片断的回顾与运用、句子练习等。

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