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小升初完美衔接该怎样做?

http://www.boao360.com/  来源:博奥小升初网

  小升初过渡阶段的重要性毋庸置疑,不仅直接关系着小升初后的学习成绩,更关系着孩子在中学的学习状态。进入中学阶段的学习,知识体系呈现阶梯型结构,难度也是一轮紧扣一轮,一轮没学好就会为后期的学习设置障碍,容不得丝毫懈怠。在小学升入初中的过程中,家长扮演着至关重要的角色,初小衔接关键时期,仅靠孩子自己努力,难免势单力薄。需要家长这支后勤部队转战前线,在孩子初小衔接的关键时刻为孩子助力,家长切莫单纯希望靠孩子主动完成初小衔接。

  小升初学生的年龄恰好处在从幼稚期向成熟期的过渡时期,具有依赖性和被动性的特征。家长不能把“小升初”的压力全部推给孩子,而应该陪伴孩子一起顺利渡过,帮助孩子从小学到初中由“突变”转换成“渐变”,在“渐变”中顺利实现小升初过渡,家长应该提前进入“衔接”工作,做好各种“应变”准备,防止孩子升入初中后“突变”带来的不良后果。

  小学成绩好≠中学成绩好

  学好中学,学习习惯很重要

  很多中学家长都曾困惑于这样一些事实:孩子小学时的成绩很好,在班上名列前茅,而到了中学后成绩却只能排到班级二三十名。是什么让那些小学的尖子生在中学里成绩依然领先呢?而又为什么很多小学阶段成绩一般的学生,在进入中学后得学习成绩扶摇直上脱颖而出?

  其实小学的考试内容大部分基础知识,考试的知识更多的在书本上,而中学学习就难的多。能影响到学生成绩的因素有很多,让我们一起来看看小学和中学的几个显着变化。

  学习压力激增:中学的学习科目增多,教学进度明显加快,学习难度增强,同时升学压力加大。

  学习生活习惯更改:中学学习需要强烈的自觉性和的责任心,且学习时间增长。据调查,初中学生一般会比小学早起1个小时晚睡1至2个小时。

  身心发展变化:进入初中以后,学生将全面进入青春期,心理叛逆期。身心情绪调节不好,将对学业产生重大影响。

  因此,在小学阶段成绩一般的孩子,却可能因及早的养成良好的学习习惯,并很快适应中学的教学方式而成为佼佼者。而因小学时成绩不错的好学生,则可能因先入为主的“好习惯”或心理落差等而耽误了学习。

  武汉博奥教育专家指出:小升初这个过渡阶段最让学生受益的就是培养中学良好的学习习惯。小升初后学习习惯掌握的好,今后的中学学习就能很适应,未来的学习上就能一路领先优势。小升初过渡不好,孩子无法进入中学学习状态,可能导致学业从此一落千丈,从此自暴自弃。同时小升初还是塑造中学高效学习习惯的最佳阶段,此时如果适时地培养孩子好学的习惯,不仅有利于中学学习有条不紊进行,让小学拔尖的孩子继续拔尖,让更多的孩子“初小衔接”顺利过渡,在中学学习中开拓新篇章。而且还能挖掘出孩子的智力潜能,激起学生学习的动力,为孩子创造了事半功倍的绝佳成才机会。

  小升初典型案例两则

  武汉博奥教育结合实际案例,总结历年来预初新生的表现,帮助家长和孩子一起找到顺利打开“小升初”衔接教育的“金钥匙”。

  小学尖子生,进了初中无心看书

  张同学是一个快乐活泼的女孩,小学时学习成绩一直领先。因此父母对她也挺放心,想想升入初中后应该继续一帆风顺。

  然而,事实出乎张同学父母的意料。开学不久,张同学就说初中没意思:初中老师没小学的老师亲切、同学之间也不如小学那样亲密。一开始,爸妈以为女儿只是发发牢骚,也没放在心上。可没过多久,他们就接到老师的电话,说张同学整天无精打采,上课思想不集中、作业质量不高,成绩退步很大。这下,家长着急了,找女儿细问,孩子哭得挺伤心:“我也知道退步了,心里很着急,可打开书本就开始胡思乱想,看不进去。”面对女儿的这种情况,父母也陷入了困惑,一下无从着手。

  温和的孩子到了初中性情大变

  林同学在小学时学习成绩中上,性格温顺,很讨长辈和同学喜欢。由于长的比较胖,常被称为“爆米花”他也乐呵呵地不在意。

  但是,这么个可爱的小男孩到了初中却性情大变了。做作业拖拉,沉迷于游戏,经常无理顶撞和埋怨父母。老师反映林同学有抄作业现象,平时小测试都很难达到及格线,上课时爱开小差,不爱和同学交流。看着林同学的这些突然转变,其父母相当苦恼。

  武汉博奥教育专家点评:

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